Wie wird der Zwischenbericht gegliedert? Was gehört zum Beispiel in die Einleitung, was in den Hauptteil? Wie werden (Bild-)Quellen angegeben? Antworten auf diese und weitere Fragen haben Anfang November 22 Schülerinnen und Schüler des Coaching-Programms „MINToringSi – Studierende begleiten Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg in ein MINT-Studium“ im Rahmen eines Schreibworkshops erhalten.
Organisiert hatten den Workshop die MINTorinnen und MINToren, die sich aus Studierenden sowie Assistenten und Doktoranden der MINT-Fächer an der Universität Siegen zusammensetzen. „Die MINToren haben den Workshop angeboten, um den Schülerinnen und Schülern Tipps für die schriftliche Ergebnisdokumentation des Forschungsprojektes zu geben, welches im Fokus des zweiten Förderjahres steht“, sagt Dr. Bernd Klose, Programmkoordinator seitens der Universität Siegen.
Der erste Teil des Schreibworkshops an der Universität Siegen fand im Plenum statt. Die MINTorinnen und MINToren gaben den Teilnehmenden zahlreiche Informationen zum Wissenschaftlichen Schreiben. Sie wiesen nicht nur auf formale Dinge wie die Schriftgröße oder den Zeilenabstand hin, sondern sie informierten auch darüber, wie beispielsweise das Inhaltsverzeichnis aufgebaut wird oder dass die Kostenkalkulation des Projektes zwar ein wichtiger Bestandteil der Dokumentation ist, aber in voller Detailtiefe in den Anhang gehört.
Im zweiten Teil des Workshops haben sich die Teilnehmenden in den fünf Kleingruppen zusammengefunden. Dort haben sie weiter recherchiert und an einzelnen Textpassagen gearbeitet. Aktuell sieht es danach aus, dass sich fast alle Projekte mit dem Themenkomplex „Erneuerbare Energien“ und „Stromerzeugung“ befassen werden.
Am Ende des Tages zieht Julia Förster, die das Programm für den Arbeitgeberverband Siegen-Wittgenstein betreut, ein positives Resümee: „Der Schreibworkshop hat dazu beitragen, dass die MINToringSi-Teilnehmenden mit dem Handwerkszeug für den Zwischenbericht, der Ende November abgegeben werden muss, gerüstet sind.“
Text & Fotos: Julia Förster